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dilluns, 26 de maig de 2014

ÚLTIMO PROYECTO DE ESTE CURSO: INVESTIGANDO SOBRE EL PASADO DE NUESTRO EDIFICIO. DE "SAGRADA FAMILIA" A FUSTERET


Y antes de acabar este curso tan intenso  os queremos presentar nuestro último proyecto:  EL PASADO DE NUESTRO EDIFICIO. DE "SAGRADA FAMILIA" A FUSTERET.


 
Nuestro compañero de blog TACTICAS, Manuel fernández no invitó a un proyecto cooperativo "NOS CONTAMOS UNA HISTORIA: proyecto cooperativo para contar nuestra historia". Nos pareció fantástico trabajar algún tema de història a partir de una investigación relacionada con nuestro entorno. Y que mejor que investigar que hubo en nuestro centro antes de convertirse en un centro socioeducativo para el cumplimiento de medidas judiciales. Nos centramos sobre todo a partir de 1936 por dos razones:primero  era uno de los temas pendientes a  trabajar: La guerra civil española, postguerra, dictadura y llegada de la democracia en España y en segundo lugar teníamos posibilidad de contactar con gente que nos podría ofrecer información muy interesante

Así que lo primero fue crear la secuencia didáctica, que, como siempre se ha ido modificando y actulizando en función se ha ido desarrollando el proyecto.


Os dejamos aquí un esquema


1. TíTULO: Vamos a contarnos una historia: EL PASADO DE NUESTRO EDIFICIO. DE "SAGRADA FAMILIA" A FUSTERET.



2. JUSTIFICACIÓ / DESCRIPCIÓN BÁSICA DE LA ACTIVIDAD:
Trabajar el ultimo bloque de contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales desde la significatividad y funcionalización. Es decir concretar la etapa histórica a trabajar en nuestro entorno más próximo. 

Además podríamos trabnajar contenidos deotras materias demanera transversal y reforzar objetivos comunes y CCBB conectadas.


3. CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
  • Comunicativa lingüística y audiovisual.
  •  Artística y cultural / Conocimiento del medio natural
  •  Tractament de la informació i competència digital
  •  Aprendre a aprendre
  •  De autonomia / iniciativa personal
  • Coneixement i interacció amb el món físic
  •  Social i ciutadana
 


CONEXIÓN CON OTRAS MATERIAS. Se trabajaran objetivos y contenidos de las siguientes materias, de manera tranversal y conectada .

* C. Socials: Geografia espanyola
*Lengua castellana y cartalana
*TIC



MATERIALES NECESARIOS
*Conexión Internet
*Pizarra digital


DISTRIBUCIÓN.



SECUENCIACIÓN Y GRADACIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES



BLOQUE 1 - Acitividades de investigación  por  Internet:
1.1 La guerra Civil Española
1.2 La post guerra en España y en Mallorca
1.3 La Dictadura en nuestra Isla
1.4 La llegada de la democracia
1.5 El edificio Sagrada Familia: usos  desde 1935 hasta 2014
 


BLOQUE 2 - Entrevista a un profesional vinculado al pasado  de  nuestro centro
2.1 Preparación entrevista
2.2 Contextualizacion dela entrevista
2.3 Recogida de la información generada de la entrevista 



BLOQUE 3 - Elaboración de manera cooperativa de una  redacción que resuma la historia de  nuestro centro desde 1935 hasta el día de hoy (2014).





7.   PRODUCTES FINALS



-      Redacción cooperativa sobre la historia de nuestro  centro

-      Exposición oral del trabajo





8.   EVALUACIÓN



8.1 Criterios 
  • Conocemoscomo fue la época de la post guerra en España en general y particularmente en Mallorca
  • Recordamos que bandos hubo en la Guerra Civil Española
  • Podemos describir que diferentes usos se dio a nuestro edificio
  • Reconocemos en un mapa diferentesciudades significativas de la etapa
  • Sabemos elegir las preguntas básicas para una entrevista productiva
  • Somos capaces de elaborar un documento colaborativo con toda la información elaborada
  • Tenemos herramientas para hacer una exposición oral del producto final elaborado.


8.2 Herramientas

- Rúbrica (se dejará copia al final del proceso)


Pues manos a la obra!!!!!!! Ahora ya sabemos a donde queremos llegar...

... NOS ACOMPAÑÁIS???????

dissabte, 24 de maig de 2014

ACABAMOS PROYECTO "MEN SANA IN CORPORE SANO"


Hace unos 4 meses inicimaos este proyecto pensando que sería cuestión de una semanas y ya veis el tema se ha alargado  4 meses. ¿POR QUÉ?... sencillamente porque los alumnos han sido los "jefes" y ellos han ido decidiendo como ir guiando este proceso y han ido contribuyendo con nuevas actvidades y nuevas tareas a desarrollar... Han ido surgiendo nuevas peliculas / documentales, nuevos debates y nuevas investigaciones, por lo cual las semanas se han convertido en meses.

Y entre estas actividades ha sido la presentación de nuestro proyecto a las familias en nuestro taller de familias que se hace en nuestro centro una vez al mes o presentarlo a alumnos de otros grupos.
Aquí os dejamos la Programación que nos planteamos en su momento y que hemos modificado estas semanas según las novedades que se han ido dando.

La semana próxima tendréis un único producto final: un documento colaborativo realizado entre todos (mucho de los compañeros ya no están en nuestra aula peor han formado también parte de él) que refleja todo el trabajo hecho

Se acerca el final de curso pero nosotros los estamos cerrando con un broche de oro.... Pronto también os lo podremos mostrar.

Seguimos en contacto


dimecres, 14 de maig de 2014

Pedro, un alumno de nuestro centro da una charla a alumnos de CFGS del IES Ramón Llull





El pasado miércoles día 7 fui acompañada de un alumno a compartir nuestras experiencias, actividades, vivencias ,.... de nuestro centro al CFGS de Intervención socio cultural .

Muchos de esos alumnos hacen su periodo de prácticas en centros como el nuestro y fuimos con el objetivo de dar una información de primera mano de como funciona un centro de menores, que retos nos marcamos, como trabajamos y sobre todo como viven los alumnos internos. Tratando de dar una imagen diferente al Cliché típico de alumno "malote" de centro de menores.

Fue toda una experiencia y la aceptación fue tal que nos solicitaron poder volver para poder compartir de nuevo nuestra  experiencia al grupo del turno de tarde. Ayer volvimos de nuevo a compartri vivencias con un nuevo grupo.

Es tan gratificante ver como la visión que se tiene de estos alumnos cuando los conocen de primera mano.

Pedro lo ha vivido como una gran experiencia, ha podido compartir fantasmas internos, miedos y dudas y a cambio los alumnos que nos escuchaban le han dado un gran aplauso y una gran ovación.

ENHORABUENA PEDRO!!!! Y gracias por dejarme compartir contigo estos momentos !!!!!


dimarts, 13 de maig de 2014

OTRO AÑO PARTICIPANDO EN MAIL ART!!!...GRACIAS CAMINO!!!!!

La profesora y gran compañera Camino López, profesora de la Universidad de Salamanca , nos invitó de nuevo a participar en Mail Art.

Nos encantó la idea, así que nos pusimos manos a la obra y este año decidimos que lo prestataria sólo  alumn@s de Fusteret , ya que los alumnos de Pinaret estaban enfrascados en un proyecto que podréis ver en el blog hermano sobre elaboración de puntos de libro.

En Fusteret aprovechamos el trabajo que se había hecho desde la comisión de medio ambiente sobre "reciclaje de materiales"  para crear un nuevo producto final, unas postales que reflejaran la idea base de todo lo trabajado pero dándole un toque propio, contextualizándolo en nuestra isla, LA ISLA DE LA CALMA, MALLORCA.

Cada alumn@ realizó una de manera individual  UNIENDO  las dos ideas: el reciclaje y la isla de Mallorca

Todas nuestraa postales ya están de Camino para  Camino y esperamos verlas pronto expuestas.

Os dejamos un resumen de la propuesta didáctica y  unas fotos del proceso y de los productos que fueron saliendo

PROPUESTA DIDÁCTICA (RESUMEN)


  
1.       INTRODUCCIÓN:
Por segunda vez nos han invitado a participar  de la actividad MAIL ART. Para nosotros es un honor y una oportunidad de trabajar arte, y nuestra ubicación física ”La isla de Mallorca” . Por ello nos hemos puesto manos a la obra y os dejamos con todo nuestro cariño nuestra exposición titulada “Desde la Isla de la calma”.

La idea ha sido demostrar que con poco material pero mucha imaginación, esfuerzo,  creatividad e ilusión pueden salir auténticas obras de arte. Por otra parte hemos aprovechado que este año hemos trabajado mucho el tema del reciclaje / reutilización  y el control de consumo para repasar conceptos y llevarlos a la práctica.

2.       OBJETIVOS DIDÁCTICOS
 ·         Desarrollar la imaginación y creatividad a la hora de diseñar postales partiendo de materiales de desecho.
·         Potenciar el control de consumo y el poder reutilizar para mínimos gastos en inversión
·         Identificar de los materiales con posibilidades de reutilización (CDs antiguos, trozo de lana, algodón ya usado, concho blanco  de embalaje,…)
·         Trabajar en equipo de manera colaborativa  con una meta común
·         Diseñar postales que representen nuestra isla

3.       ACTIVIDADES DESARROLLDAS
 ·         Sesión grupal para explicar el taller y los productos finales.
·         Diseño de borradores para las postales
·         Selección de materiales a usar
·         Elaboración de las postales

4.  PRODUCTOS FINALES.

12 postales que reflejan todo el proceso desarrollado

FOTOS DEL PROCESO Y DE LAS POSTALES 








GRACIAS CAMINO POR CONTAR CON NOSOTR@S!!!!!

EXPOSICIÓN DE PROYECTOS ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES AULAS




Como ya os pudimos presentar el curso pasado, uno de nuestros objetivo es potenciar una cohesión profesionales entre todos los docentes del equipo y trabajar desde una misma línea didáctica. Por otra parte seguimos pensando que la clave del éxito de nuestro alumnado está en donarle el protagonismo absoluto a éstos y funcionalizar cada uno delos aprendizajes que nos propongamos por ello la mayoría de propuesta didácticas va en la línia de trabajo por tareas integradas,, proyectos de investigación, ...

Pues bien ... siguiendo con la línea que os presentamos de nuevo una experiencia basado en "compartir proyectos y experiencias". Valoramos como  una buena idea continuar con  dinámicas donde diferentes grupos, alumn@s de los PQPIs o alumn@s del aula de Fusteret (con la premisa legal que puedan salir del centro a seguir su formación), compartieran una actividad grupal como por ejemplo una exposición de los trabajo hechos en las diferentes aulas. Trabajos que, como ya hemos adelantado, se han desarrollado en las diferentes aulas basándonos en la misma línea didáctica que os hemos comentado: trabajo por proyectos.

La semana antes de pascua preparamos un nuevo encuentro donde los alumnos del PQPI de cocina nos expusieron dos  proyectos fantásticos: Cocina de mercado y  Pautas para una dieta saludable.

Unos  proyectos que iniciaron a finales del 1er trimestre y que han ido trabajando y desarrollando hasta finales del segundo. La propuesta didáctica (que podréis encontrar en nuestro blog hermano  ) se ha ido trabajando a partir de salidas educativas (que también podéis consultar en el mismo blog), sesiones de investigación, visionado de documentales,... siempre siendo los alumnos los protagonistas  del proceso. Y por supuesto es un proyecto compartido entre todos los docentes vinculados al grupo de alumnos. 

La experiencia fue fantástica. Los alumnos como auténticos profesionales presentaron sus trabajos a partir de los diferentes power points que había elaborado. Luego respondieron alas diferentes dudas, curiosidades y preguntas que fueron surgiendo.

Os dejamos imágenes de la sesión.






TODA UNA EXPERIENCIA !!!!! Y ELL@S  GRANDES PROFESIONALES!!!!!!