Cercar en aquest blog

dilluns, 17 d’octubre de 2016

12 de octubre: Día de la Hispanidad. Descubrimiento de América o Invasión????

12 de octubre: Día de la Hispanidad. 

Resultado de imagen de 12 de octubre: Día de la Hispanidad.


Después de arrancar el curso con nuestro proyecto clásico de LA LINEA DEL TIEMPO iniciamos la semana pasado  un micro proyecto cobre el 12 de octubre "Día de la Hispanidad". Hemos situado en nuestra linea del  tiempo la fecha de 1492 y nos hemos hecho la pregunta ... ¿Qué pasó el 12 de Octubre de 1492? ¿ Descubrimiento o invasión?  


Resultado de imagen de ¿Qué pasó el 12 de Octubre de 1492? ¿ Descubrimiento o invasión?



Tener alumnos de otros países, concretamente de Sudamérica, nos dio pie a un debate muy interesante: ¿ Descubrimiento o invasión?  ... Después de hablar un rato y ver las diferentes posturas decidimos investigar para defender cada postura con fundamentos. entre todos elegimos tres ítems:


Resultado de imagen de all right

1. ¿Quién era Cristóbal Colón ? ¿Y por que fue famoso?
2. ¿Cuáles eran sus intenciones?
3. ¿Cómo actuaron los españoles?
4. ¿Qué diferentes episodios se dieron "en la nuevas tierras"?

A partir de aquí hemos ido desarrollando el proceso de búsqueda y tratamiento de la INFO desde la línea de trabajo por proyectos.


Resultado de imagen de trabajo por proyectos



La idea es después de este proceso elaborará dos productos finales:

1. Material de apoyo para la presentación del trabajo hecho (power point, mural, presentación de imágenes, prezzi,...)

2. Una entrada en nuestro blog para presentar todos los materiales elaborados.


Resultado de imagen de blog fusteret

Finamente haremos exposiciones en clase para poder compartir toda el trabajo hecho e intentaremos dar respuesta a la pregunta inicial: 


¿Qué pasó el 12 de Octubre de 1492? ¿ Descubrimiento o invasión?  



A POR ELLO!!!!!



Resultado de imagen de a por ello


Pues la tarea ha sido muy interesante y el trabajo desarrollado muy prodcutivo. Os dejamos uno de los productos finales, pero no os quedeis sólo con el power point, sino con todo un proceso de trabajo de investigación y elaboración en equipo!!!!


GRACIAS POR SEGUIRNOS 





 


dijous, 13 d’octubre de 2016

Primer proyecto del curso.

Iniciando curso con nuevo proyecto: Nuestro clásico las LINEAS DEL TIEMPO

Cómo es usual en nuestra aula a principio de curso iniciamos una de las tareas estrella: la elaboración de una linea del tiempo que nos sirva de guía en todas las tareas vinculadas a la materia de historia. 
Después de  haber desarrollado dos "mini tareas"  fruto de nuestro taller "Cine para educar" es hora que los contextualicemos históricamente y a la vez   vayamos trabajando nuestra memoria histórica. Por ello recuperamos nuestra programación relacionado con la elaboración de lineas del tiempo y empezamos con nuestra hoja de ruta que nos acompañara todo este trimestre. 
MANOS A LA OBRA! 

¿Como hemos empezado nuestro proyecto?

La idea era diseñar  una propuesta que sirva de  repaso de contenidos y objetivos de materias / disciplinas de pasados cursos  por una parte y como segundo objetivo empezar a enlazar las diferentes tareas que se van desarrollando contextualizando en el eje cronológico. Dando pie a una propuesta curricular helicoidal que se concrete en  diferentes secuencias didácticas que se vayan complementando e integrando de manera natural a lo largo del trimestre, incluso alargándolo durante todo el curso.
Una vez más apostamos por las lineas del tiempo, que en otras ocasiones  ya han sido una herramienta muy valiosa para  trabajar muchos aspectos  de  manera integrada.



PROYECTO: LAS LINEAS DEL TIEMPO 


1. MATERIAS / DISCIPLINAS / ÁMBITOS IMPLICADOS:
Comunicación
Lengua castellana y  catalana
Matemáticas
Competencias digital  /  TIC
C. Sociales (geografía e Historia)
C. Naturales
(Posiblemente inglés)

2. PRODUCTOS  FINALES
2.1 Dos líneas del tiempo que se plasmaran de manera digital y en papel
* La línea del tiempo: etapas y hechos históricos

* Línia del tiempo "muejres astrónomas"
2.2 Presentación de las líneas del tiempo y expsoición oral de los proyectos desarrollados a otros alumnos de otros grupos
2.3. Presentación en el BLOG de los productos finales

3. ORGANIZACIÓN / PRINCIPIOS RECTORES
*Trabajo por grupos cooperativos
*Clases desarrolladas a partir de investigación y recogida de datos
*Absoluto protagonismo a los alumnos, que se auto y co gestionara el proceso de manera colaborativa.
Aquí os dejamos nuestro borrador  de nuestra propuesta...poco a poco lo iremos mejorando y enriqueciendo en función del proceso que se vaya desarrollando. 




PRIMEROS MOMENTOS

Investigando que es una línea del tiempo y que utilidades puede  tener.







EN BREVE OS VAMOS CONTANDO!!!!!!!!!!!!!!!!

dilluns, 10 d’octubre de 2016

RETOMANDO TAREAS Y PROYECTOS!!!!!


Y  a pesar del inicio de curso tan complicado que hemos tenido seguimos avanzando.

El curso pasado retomamos el proyecto del portafolio, centrándonos en el ámbito escolar. La idea era crear una herramienta que fuera por una parte una recopilación de diferentes productos finales de las diferentes tareas y proyectos desarrollados y por otra parte una seña de identidad de cada alumno, de la cual pudiera sentirse orgulloso y que reflejara su proceso de evolución.

El proyecto se puse en marcha en 4 de nuestras  unidades docentes, en la Unidad docente de Fusteret ya hacia cursos que existía. Se unificó la estructura, sentido y objetivo pero se adaptó a la realidad de cada unidad docente en general y de cada alumno o alumna en particular.

Este curso se ha puesto en marcha en la 11 / 12 unidades docentes existente y queremos que se convierta en un signo de identidad y sobre todo en otro reflejo del  buen trabajo que se hace y sobre todo de los grandes alumnos y alunas que tenemos.


Aquí os dejamos su base y ficha inicial. Alguna imágenes del inicio del proceso y poco a poco os iremos mostrando como va creciendo estos portafolios.



Preparando las diferentes partes del portafolio




Decorando portafolio con frases positivas




Personalizando con imágenes con las que cada alumno se identifica.


Base del portafolio, explicación inicial y ficha de introducción.







No dejéis de seguirnos



GRACIAS !!!!!!!!!!


CASI 5000 VISITAS Y LECTURAS EN UNA SEMANA!!!!

TACTICAS.

http://tacticasc.blogspot.com.es/2016/10/una-historia-de-una-maestra-cualquiera.html 



GRACIAS POR SEGUIR JUNTO A MI